Por eso intentaré poner acá las ideas principales sin la posibilidad de la estructura que me brinda el otro programa.
El objetivo de la integración: Que no ocurra en mis clases lo que pasa en las siguiente caricatura.
Integración en mi aula.
¿Qué aprendí en estas semanas en artic?
1.sacar fotos desde la netbook, a usar un programa especifico para esto.
2.Crear un blog.
3.Subir imágenes al blog.
4- Comentar otros blogger, realizar trabajos en mi blog, subir videos en el blog.
5.realizar videos, utilizar movie maker y otras herramientas de real player.
6. conocí a x mind y aprendí a realizar cosas buenas, pero no las puedo compartir porque no se como hacerlo :(
7. Subir videos a you tube
8. reflexioné sobre mis prácticas educativas y la relación que tengo en el aula con las TIC
9.Me encontré con la web de TED, está muy buena.
10. usar la tecnología no sólo como una herramienta sino como un aprendizaje en sí.
¿Qué quiero?
OBJ: Integrar las TIC en el aula.
Curso con el cual se va a experimentar 3 B.D. Arte y expresión. Clases de historia del Arte.
Aporte del docente. Aporte de los estudiantes.
Aporte de la institución y de la comunidad.
En el aula se trabajá con muchos recursos: videos, conferencias, power point, audios, usar el blog y el mapple.
Ejemplo a aplicar:
TEMA: Arte en el Islam.
Buscamos información en libros de historiadores del arte, páginas web y blog específicos de historia del arte.
Armamos docentes y estudiantes una presentación, video o audio con las características principales aprendidas para pasar en clase.
Se visita el MuHar, museo de historia del arte que hay una exposición temporal y se realiza una recorrida, pero en ese momento hacemos un vídeo y audio mostrando lo del museo, lo aprendido y usando la tecnología para aprender.
Una vez realizado esto se presenta para la evaluación un vídeo o audio, sobre las características del arte del Islam, análisis de las obras y la salida didáctica.
Trabajo final del año: Se suman otros temas trabajados en todo el curso además del mencionado: recorrida por la ciudad donde se identifiquen las características del arte de cada civilización trabajada en la ciudad que se recorra, esto se hace con algún medio audiovisual, explicando y mostrando esas características que estamos viendo, aplicando el conocimiento y lo aprendido en el curso, utilizando las TIC como herramienta pero también como aprendizaje en sí mismo.
Los instrumentos no sólo los indica el docente los estudiantes pueden proponer otras ideas.
Sabes que también usé xmind y no lo puedo subir. tú eres suscriptora de xmind.net como te pide?
ResponderEliminarHola, no se fruten con el Xmit, prueben si pueden guardar el mapa como .jpg o algo por el estilo y lo usan como imagen, o prueben si hay un insertar htlm y desde el blog usen la edición html pegando el enlace (como no use el XMid no tengo idea como guarda, pero no debe ser muy complicado, supongo).
ResponderEliminarNo era de eso que te quería hablar, sino de tu propuesta final: me gusto la idea, revisa en la web si hay alguno museo con arte del islam y hace una recorrida virtual así amplias las opciones.
Pediles que investiguen sobre la Alhambra de granada, y que busquen en las Mil y una noche y en cuentos de la Alhambra sobre la descripción de los jardines y la caligrafía (que es hermosa).
Perdón que me meta pero me encanto la idea...
Dahyana:
ResponderEliminarAunque la tecnología siempre nos juega "Malas Pasadas", para mi punto de vista saliste Airosa !!!
Muy buenos los comentarios en Que Aprendí? y Que Quiero?
ANIMO !!!! y... Nos vemos el Lunes